KOREAN GRAMMAR / BOOK 01
韓文造句的骨架
語序 × 主格 이/가 × 受格 을/를
原始課程 第 01、07、08 堂積木圖解生活情境無提示造句
本冊練習目標：
看見人物、對象和動作，能組合出正確的韓文句子。
看見人物、對象和動作，能組合出正確的韓文句子。
藍色｜人物・主題主語與主題等基礎積木
橘色｜時間・地點生活中有理由說出口的句子
紫色｜受詞分辨對誰、對什麼做動作
綠色｜動作・句尾可替換詞尾與禮貌語氣
本冊依據使用者提供的十堂 YouTube 韓文教學逐字稿整合。標示「原影片」的例句來自逐字稿；中文解析、時間延伸與新情境標示為「教學補充」。對字幕可能的筆誤，另行註明，不視為老師原始講解。
BOOK 01 / MAP
先把韓文句子的骨架看清楚
老師第 01 堂先介紹韓文典型的「主語－受詞－動詞」順序，再在第 07、08 堂教受格與主格助詞。這三堂放在一起，最能看出積木是怎麼互相配合的。
동생이弟妹＋主語+영화를電影＋受詞+봐요看→동생이 영화를 봐요.
原影片：「학생이 책을 읽습니다」、「친구가 커피를 마십니다」、「동생이 영화를 봐요」、「음악을 들어요」、「커피를 마셔요」。
中文和韓文的主要不同
| 語言 | 例子 | 結構 |
|---|---|---|
| 中文常見順序 | 我＋喝＋咖啡 | 主語－動詞－受詞 |
| 韓文基本順序 | 저는 커피를 마셔요. | 主題－受詞－動詞 |
不要以為韓文只能有一種語序；因助詞提供訊息，語序可以因強調或語境改變。初學者先穩定練習基本句序即可。
BOOK 01 / GRAMMAR
主語 이/가｜受詞 을/를
主格助詞 이 / 가
동생弟妹（有收音）+이主格助詞→동생이
친구朋友（無收音）+가主格助詞→친구가
受格助詞 을 / 를
음악音樂（有收音）+을受格助詞→음악을
커피咖啡（無收音）+를受格助詞→커피를
| 名詞結尾 | 主格 | 受格 |
|---|---|---|
| 有收音 | 이 | 을 |
| 無收音 | 가 | 를 |
生活口語的省略：老師第 07 堂示範「음악 들어요 / 커피 마셔요」。熟悉情境時，受格助詞可省略；但不是所有句子都能毫無條件省略。練習時先寫完整句型。
BOOK 01 / DIFFERENCE
主格和受格不是同一件事
核心問題：誰做？對什麼做？做什麼？
친구가朋友：誰？+책을書：什麼？+읽어요讀：做什麼？→친구가 책을 읽어요.
這裡也要知道「主題」
你在第 03 堂學過 은/는。它把句子要談的對象提出來，而 이/가 常用於指出主語或提供新資訊。兩者不能只按「中文主詞」硬套。
| 句子 | 自然中文 | 語感 |
|---|---|---|
| 저는 한국어를 배워요. | 說到我，我學韓文。 | 은/는：以「我」當主題 |
| 제가 한국어를 배워요. | 是我學韓文。 | 이/가：可用於回答「誰」 |
原影片中的變化：내가、제가、누가（第 08 堂）。不要機械寫成 나가、저가、누구가 來表示「我／誰」的主語。
BOOK 01 / SOURCE
原影片例句的逐步拆解
| 韓文（自然句） | 繁體中文 | 來源與情境 |
|---|---|---|
| 학생이 책을 읽습니다. | 學生讀書。 | 原影片 L01：主格＋受格＋正式句尾 |
| 친구가 커피를 마십니다. | 朋友喝咖啡。 | 原影片 L01 |
| 동생이 영화를 봐요. | 弟妹看電影。 | 原影片 L08 |
| 영화가 재미있어요. | 電影很有趣。 | 原影片 L08；形容詞述語 |
| 음악을 들어요. | 聽音樂。 | 原影片 L07 |
| 커피를 마셔요. | 喝咖啡。 | 原影片 L07 |
| 김밥을 먹어요. | 吃紫菜飯捲。 | 原影片 L07 |
| 비빔밥이 맛있어요. | 拌飯很好吃。 | 原影片 L08 |
第 07 堂的「음악 들어요」和「커피 마셔요」也有出現，是同一意思在口語中的助詞省略形式。
BOOK 01 / TRANSFER
真實情境：動作要有理由
| 韓文（自然句） | 繁體中文 | 來源與情境 |
|---|---|---|
| 오늘 친구가 우리 집에서 영화를 봐요. | 今天朋友在我家看電影。 | 教學補充／今天的安排 |
| 저는 매일 뉴스를 읽어요. | 我每天看新聞。 | 教學補充／習慣 |
| 이번 주에 동생이 한국어를 배워요. | 這週弟妹在學韓文。 | 教學補充／一週的事情 |
| 내일 친구가 우리 집에 와요. | 明天朋友會來我家。 | 教學補充／已安排好的來訪 |
| 지금 친구가 책을 읽어요. | 現在朋友在讀書。 | 教學補充／敘述當下活動 |
| 저는 아침에 물을 마셔요. | 我早上喝水。 | 教學補充／日常習慣 |
不是每一句都只要換掉「昨天／明天」就變自然。時間、動作、人物要能說得通；我們改用「明天朋友會來我家」這類本身就有明確行程情境的句子。未來安排可用現在式形式，詳細時間助詞在第四冊。
BOOK 01 / CHECK 01
無提示造句測驗（上）
先遮住答案：每題自行寫韓文，不提供單字選項。依指定語體回答；沒有特別說明時用日常禮貌體。
01.「弟妹看電影。」
查看參考答案與提醒
동생이 영화를 봐요.
동생 有收音用 이；영화 無收音用 를。
02.「朋友喝水。」
查看參考答案與提醒
친구가 물을 마셔요.
朋友是主語，水是受詞。
03.「我聽音樂。」
查看參考答案與提醒
저는 음악을 들어요.
음악 末尾有收音 → 을。
04.「電影很有趣。」
查看參考答案與提醒
영화가 재미있어요.
主語＋形容詞，不需要受格。
05.「學生讀書。」（正式禮貌）
查看參考答案與提醒
학생이 책을 읽습니다.
原影片第 01 堂完整句型。
06.「今天朋友看電影。」
查看參考答案與提醒
오늘 친구가 영화를 봐요.
오늘 不加時間 에。
07.「明天朋友會來我家。」
查看參考答案與提醒
내일 친구가 우리 집에 와요.
有安排的未來可用現在式。
BOOK 01 / CHECK 02
無提示造句測驗（下）
先遮住答案：每題自行寫韓文，不提供單字選項。依指定語體回答；沒有特別說明時用日常禮貌體。
08.「我每天喝咖啡。」
查看參考答案與提醒
저는 매일 커피를 마셔요.
매일 表示每天的習慣。
09.「誰喝咖啡？」
查看參考答案與提醒
누가 커피를 마셔요?
누구＋가 → 누가。
10.「是我學韓文。」
查看參考答案與提醒
제가 한국어를 배워요.
저＋가 → 제가。
11.「朋友看書。」
查看參考答案與提醒
친구가 책을 읽어요.
主格 가；受格 을。
12.「我看電影。」省略受格助詞的日常口語
查看參考答案與提醒
저는 영화 봐요.
可省略 를；完整為 영화를 봐요。
13.把「동생이 영화를 봐요」的主語換成「朋友」。
查看參考答案與提醒
친구가 영화를 봐요.
친구 無收音＋가。
14.「今天弟妹吃紫菜飯捲。」
查看參考答案與提醒
오늘 동생이 김밥을 먹어요.
김밥 有收音＋을。
BOOK 01 / ANSWERS
集中答案與解說
點開完整 14 題參考答案（先自己回想）
| # | 參考韓文答案 | 關鍵提醒 |
|---|---|---|
| 1 | 동생이 영화를 봐요. | 동생 有收音用 이；영화 無收音用 를。 |
| 2 | 친구가 물을 마셔요. | 朋友是主語，水是受詞。 |
| 3 | 저는 음악을 들어요. | 음악 末尾有收音 → 을。 |
| 4 | 영화가 재미있어요. | 主語＋形容詞，不需要受格。 |
| 5 | 학생이 책을 읽습니다. | 原影片第 01 堂完整句型。 |
| 6 | 오늘 친구가 영화를 봐요. | 오늘 不加時間 에。 |
| 7 | 내일 친구가 우리 집에 와요. | 有安排的未來可用現在式。 |
| 8 | 저는 매일 커피를 마셔요. | 매일 表示每天的習慣。 |
| 9 | 누가 커피를 마셔요? | 누구＋가 → 누가。 |
| 10 | 제가 한국어를 배워요. | 저＋가 → 제가。 |
| 11 | 친구가 책을 읽어요. | 主格 가；受格 을。 |
| 12 | 저는 영화 봐요. | 可省略 를；完整為 영화를 봐요。 |
| 13 | 친구가 영화를 봐요. | 친구 無收音＋가。 |
| 14 | 오늘 동생이 김밥을 먹어요. | 김밥 有收音＋을。 |
BOOK 01 / RETENTION
複習方法與資料來源
隔天
遮住參考答案，完成 5 題無提示造句。
遮住參考答案，完成 5 題無提示造句。
約 3 天
替換人物、時間、地點，再說一次。
替換人物、時間、地點，再說一次。
約 7 天
和其他冊的文法混合口說測試。
和其他冊的文法混合口說測試。
這份講義如何使用
先看積木，讀自然例句，再遮住答案自己寫。跟讀音檔用來熟悉韓文節奏；「會跟讀」不等於可以獨立使用。
來源說明
老師原課：第 01、07、08 堂。原句以逐字稿為依據；省略標點或空格時按一般韓文書寫慣例調整。
ChatGPT 補充：SOV 並非僵硬唯一語序；主格與受格助詞也不能互換。加入日常生活時間補充與自然語境。
個人驗收紀錄
| 能力 | 自我記錄（非已完成證明） |
|---|---|
| Recognition 看懂 | □ 尚未驗證 □ 初步通過 □ 需要加強 |
| Recall 自己回想 | □ 尚未驗證 □ 初步通過 □ 需要加強 |
| Speaking 真正開口 | □ 尚未驗證 □ 初步通過 □ 需要加強 |
| Transfer 換情境 | □ 尚未驗證 □ 初步通過 □ 需要加強 |
| Retention 幾天後 | □ 尚未驗證 □ 初步通過 □ 需要加強 |
本冊的所有新練習題都是教材設計，不能視為學習者已經答對。口說與長期記憶應回到 ChatGPT 實際驗收。